THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP GIẢNG DẠY KỸ NĂNG NÓI CHO SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH NĂM THỨ TƯ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHAN THIẾT

Tóm tắt

Nghiên cứu này được thực hiện nhằm khảo sát thực trạng giảng dạy kỹ năng nói tại Trường Đại học Phan Thiết (ĐHPT). Để thu thập dữ liệu cho nghiên cứu bảng câu hỏi đã được sử dụng để khảo sát ý kiến của sinh viên năm tư chuyên ngành Ngôn Ngữ Anh và phương pháp chuyên gia qua việc phỏng vấn các giảng viên trong Khoa Ngoại Ngữ - Trường ĐHPT. Kết quả chỉ ra rằng cả giảng viên và sinh viên đều gặp những khó khăn trong việc dạy và học kĩ năng nói. Những khó khăn chính của sinh viên bao gồm thiếu kiến thức nền, thiếu ý tưởng nói, thiếu cái hoạt động thực tiễn và không được tạo nhiều cơ hội luyện nói. Những khó khăn chính của giảng viên bao gồm động lực học của sinh viên chưa cao hay sinh viên chưa tự tin và có tâm lý ngại mắc lỗi . Các giảng viên và sinh viên đã đưa ra một số đề xuất nhằm cải thiện thực trạng giảng dạy kỹ năng nói ở trường ĐHPT bao gồm giảng viên nên tổ chức các hoạt động hứng thú hơn trong giờ học nói, thay đổi các hoạt động một cách đa dạng, lựa chọn và tổ chức các hoạt động giao tiếp đơn giản và cho sinh viên cơ hội chuẩn bị và quy định thời gian chuẩn bị trước khi nói, tổ chức các hoạt động nói theo cặp hoặc nhóm để sinh viên hỗ trợ cho nhau; sinh viên nên trau dồi thêm từ vựng và ngữ pháp, nên nghe hoặc xem các chương trình của người bản xứ để học cách diễn đạt ý và phát âm của tiếng Anh. Cuối cùng, nhóm nghiên cứu cũng đã đưa ra một số khuyến nghị đối với sinh viên, giảng viên và nhà trường để giúp việc dạy kỹ năng nói hiệu quả hơn